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唐羽琴 中青报·中青网(zhōngqīngwǎng)记者 孙海华 追极光、探冰原、破译地球“气候密码”……记者在西安电子科技大学（以下简称(jiǎnchēng)“西电”）采访时获悉，有这样几位教师将(jiāng)他们的“实验室(shíyànshì)”搬到了地球尽头。 他们中，有人守望(shǒuwàng)南极海冰，丈量地球“冷源”的脉动；有人与北极光共舞，用代码解读太阳的“情绪”；还有人化身技术先锋，给冰川装上“智能芯”……这些(zhèxiē)来自地球尽头的探索与发现，凝结着(zhe)他们的思考与心声(xīnshēng)。 吴家骥：北极越冬人的独自(dúzì)值守 吴家骥教授，西电电子工程学院博士生导师，中国(zhōngguó)北极科考黄河站极地科考专家。他曾在春节(chūnjié)期间独自值守中国北极黄河站，成为极地科研战线上的(de)“孤勇者”。 吴家骥在北极。西安电子科技大学(xīāndiànzikējìdàxué)/供图 “极地是全球环境气候变化最敏感的‘放大器’和‘显示器’，极区自然环境(zìránhuánjìng)的任何微弱变化，都会(huì)在后续全球气候中产生显著影响。”吴家骥这样(zhèyàng)阐释极地科研的重要意义。 2013年春节，吴家骥选择“留守”中国北极黄河站。零下(língxià)几十摄氏度的(de)严寒里，他承担了保障(bǎozhàng)科考站核心科研任务不停摆的重任。从鼓捣精密的极光观测设备，到维护运行数据传输的软件系统，外加其他科考设备的日常“体检”……这些听似普通的“小活儿(huóer)”，却是保障宝贵极地(jídì)科研数据得以产生并传回国内的“生命线”。 一次持续(chíxù)10多天的网络通信彻底中断，令吴家骥印象(yìnxiàng)深刻。作为站内值守专家，通信中断不仅意味着与外界支援的隔绝，辛苦获取的数据(shùjù)更是无法及时传回。面对突如其来的“信息(xìnxī)孤岛”，吴家骥没有消沉，而是将注意力转向手头能做的一切：更细致地检查设备状态，优化本地参数(cānshù)，确保数据在站内安全备份，并维护其他设备持续运行(yùnxíng)。这段被迫的“停滞期”，被他转化成了(le)保障本地观测基础、夯实数据质量的契机。 是什么支撑他度过了那段时光？“选择留下来，主要是想走也走不啊，哈哈(hāhā)！”听似轻松的调侃背后，却是他对(duì)岗位职责的深刻理解——“其实，享受(xiǎngshòu)孤独是难得的人生体验。” 极地的静谧(jìngmì)中，吴家骥收获了内心的宁静与坚韧。极端环境中的独立思考和坚守精神，也深深影响着他对科研工作(kēyángōngzuò)和人生的理解——真正的科学探索，需要的不仅是(shì)知识和技术，更是一颗勇敢而坚韧的心。 韩冰：解码太阳(tàiyáng)的“心事” 韩冰(hánbīng)，西电智能感知(gǎnzhī)与图像理解教育部重点实验室博士生导师，先后主持多个极地科研项目，曾参加中国冰岛北极科学考察站极光观测任务(rènwù)。 韩冰(hánbīng)在中国冰岛北极科学考察站。西安电子科技大学/供图 “极地科考是(shì)科学家与极光共舞的浪漫旅程，更是一场捕捉太阳‘情绪波动’的精密追踪(zhuīzōng)战。”韩冰告诉记者，通过观测绚丽多彩的极光和分析高空中“飘忽不定”的大气数据，可以窥探太阳活动与地球磁层间复杂(fùzá)又微妙(wēimiào)的“爱恨纠葛”。 在遥远寒冷的极区，极光研究宛如一双“慧眼”，时刻紧盯臭氧层(chòuyǎngcéng)的“健康指数”，它为国际环境治理协议提供重要科学支撑，被称为全球环保事业中(zhōng)的“定海神针”。正因为此(cǐ)，韩冰选择从实验室走向极地一线，用行动诠释科研工作者(gōngzuòzhě)的使命与情怀。 从实验室到极地现场的转变(zhuǎnbiàn)，让韩冰从“理论模拟”转向(zhuǎnxiàng)“数据驱动(qūdòng)”。“如果说实验室是科技的‘温室’，极地就是它的极限‘健身房’。”在极夜考验中，她深刻体会到技术必须适应(yīng)极端环境，科技应成为生态平衡的“温柔调解员”。 这一认知的转变，重塑了韩冰的科研(kēyán)思维，也深刻影响了她(tā)的教学实践。在“跨模态信息处理”“模式识别前沿”等课程中，她通过极地科研案例引导学生思考“如何让科技(kējì)成为生态平衡的‘调节器’，而非一味追求性能的‘破坏王’。”她在教学中不断(bùduàn)强化课程的环境适配意识与可持续发展理念，以培养具备复杂环境应对(yìngduì)能力的新一代科研人才(réncái)。 对极地科考的(de)理解，也贯穿于韩冰的研究项目中。她将自己主持开发的两个项目形象地描述为“宇宙快递员”和“高空CT机(jī)”，二者通过一(yī)静一动、一外一内“打配合”，不仅助力空间天气预警(yùjǐng)，也为全球碳循环研究打造了一套“硬核算法装备”。 郭兴：在世界尽头的成长与收获(shōuhuò) 郭兴，西电电子工程学院讲师，中国第31次(cì)中山站越冬队、第32次南极科考队队员，于2014年12月——2016年3月在(zài)南极展开科学考察(kēxuékǎochá)。 郭兴在雪龙号极地考察船上。西安电子科技大学(xīāndiànzikējìdàxué)/供图 海冰占南半球雪冰作用区面积58%的(de)(de)南极，是研究海冰的极佳(jíjiā)位置。对郭兴(guōxīng)来说，南极科考的现实远比想象中充满挑战：一方面，复杂的环境要求科研人员必须具备广博的知识储备。“当时需要(xūyào)安装宇宙高能粒子(lìzi)接收器，系统是Linux系统，还要配置任务完成数据定时传输，好在平时涉猎过相关知识。”从天文物理到计算机技术，每一项技能都可能在关键时刻派上用场。 郭兴查看(chákàn)设备运行状态和备份数据。西安电子科技大学/供图 另一方面，在这片人迹罕至(rénjìhǎnzhì)之地，团队合作变得尤为重要。“更换地磁仪时需要重新(chóngxīn)制作水泥底座，必须依靠站上不同专业队员的帮助。从木框架制作到水泥沙子配比，每个(měigè)环节都离不开协作。” 18个月的南极科考生涯，从维护20余套旧设备到搭建新设备，郭兴参与的每一项(měiyīxiàng)工作都(dōu)在为(wèi)人类理解极地环境贡献着数据支撑。那段世界尽头的坚守，成为他科研生涯中最宝贵的财富。 令狐龙翔：技术与(yǔ)环境的深度对话 令狐龙翔，西电电子工程学院副教授，第36次南极考察中山站(zhōngshānzhàn)越冬队员。2019年10月——2021年5月，在南极中山站负责高空大气物理业务化(huà)观测项目(xiàngmù)。 令狐龙翔拍摄的(de)极光。西安电子科技大学/供图 “南极‘大宝库(bǎokù)’的价值是多维度的。”令狐龙翔(lóngxiáng)告诉记者，那里不仅是大家认知(rènzhī)的冰雪世界，更是丰富的矿产资源地，作为地球(dìqiú)的“冷极”，它的气候变化也直接影响着全球的气候格局，是理解地球气候系统不可或缺的关键环节。 “在极地(jídì)，我目睹了冰川(bīngchuān)消融的实况，也体验了精密仪器在极端环境下的失效风险。”这些亲身经历让令狐龙翔意识(yìshí)到，技术(jìshù)研究不能脱离环境现实。这让他从单纯追求技术参数，转向研究极地环境适应性技术，并在“电磁场理论”“信号处理”等课程中，通过生动的极地科考(kēkǎo)案例让学生了解公式背后的生态意义。 令狐龙翔在调试仪器设备(yíqìshèbèi)。西安电子科技大学/供图 “南极教会了我在困境中坚守，明白了真正的科研不只是实验室里的理论推演，更是在现实世界中经受检验的过程。”令狐龙翔说，这样(zhèyàng)的收获(shōuhuò)是南极给(gěi)自己最大的馈赠。 来源(láiyuán)：中国青年报客户端